一个高二女生，在号称“劝退”难度的西湖大学本科生《普通物理General Physics》课上，考了第一。

这是郑舒乐怡的大学，没有明确的目标，却永远有惊喜冒出来。

郑舒乐怡

α书院院长奖章获得者

她说，不知道自己喜欢什么。

但在报考西湖大学这件事上，她似乎比班主任、比父母、比身边任何人都来得坚定——自己搞定了申请材料，自己上传了报名系统，留下了自己的手机号。

“高二生需要（6门）学考4个A才能报名，我（后来完成了其他科目的考试）最后拿到10个，但我不是个有内驱力的人，不知道为了什么而学。”这个问题一度非常困扰她，直到高二时被拉去听了一场讲座。

那是西湖大学校长施一公“复盘”自己成长的故事：高中时擅长物理，但选择了清华大学读生物，大学期间又修了数学，“直到博士毕业，还对做研究没有那么大的兴趣，没有真正想清楚自己将来干什么，对未来感到迷茫”。

如果人生是一场马拉松，大学只是起点。郑舒乐怡一直记得施老师的这番话给她带来的宽慰。“原来没有目标不是多么可怕的事情，只要从许许多多可能性里去找自己真正喜欢的。”

她说，她正在西湖大学“收集”可能性。

《普通物理》是她最喜欢的“宝藏”课程之一。这门用英语讲授《费曼物理学讲义》的课，对曾经是英语课代表、又参加过物理竞赛的郑舒乐怡来说是一种享受。

“高中接触的狭义相对论，是通过具体事件来推演，吴从军老师讲的时空坐标系，仿佛打开了新世界。”她说，自己不是很卷的学生，但那次课后从晚上8点学到凌晨2点，一个问题引出N个问题，直接约了吴老师实验室的博士生学长第二天继续“开小灶”。

人工智能则是她感兴趣的未来科研方向。她从工学院AI分支里，选了博导王东林作为自己的学术导师。

王老师领衔的机器智能实验室，深入研究如何用机器学习理论来提高真实机器人的行为智能，赋予真实机器人行为灵活性、快速适应性和自主学习能力。过去的一个学期里，郑舒乐怡几乎没有缺席过实验室的组会，偶尔也会去观摩实验室“养”的机器狗。

动辄一整个下午的讨论，她只能听懂有限的一部分，但让她沉浸式体验到科研是什么样子的。

不久前，她还和γ书院的杨英豪同学，与施老师隔空合作了一场招生直播。

“在西湖大学，还有很多未知的可能性等着我去发现，寻找目标的每一天都是充实的。”

学术导师王东林：

上学期开始，我跟乐怡同学初次见面。 

了解到她是从高二直接进入西湖大学，而且在高中时就自学了大学数学，令人印象深刻。

她对人工智能和机器学习有浓厚的兴趣，我跟她探讨过一次小样本学习方面比较全面的基本知识，她学得很快。

大学的第一个学期，乐怡同学每周都会参加我们实验室的组会，前半学期主要是听大家交流，到了后半学期，偶尔就会与大家有一些知识上的交流，能够形成自己的观点了。

整体上讲，我觉得乐怡同学思维敏捷，理解、沟通和表达能力都很强，而且性格开朗、积极乐观，在知识学习和研究上具有很好的潜力。